Week tegen pesten, schop samen met Foppe pesten de wereld uit
De nieuwe campagne van Stichting Omgaan met Pesten is van start gegaan! Dit gebeurde met de online lancering afgelopen vrijdag van de film 'Pesten Stoppen?Dat Kun Jij Wel!'
Ook de ambassadeurs van de stichting zijn heel betrokken bij de campagne. Foppe de Haan maakte een videoboodschap voor de filmcrew en jong & oud in Nederland. "Hij heeft een uitdaging voor ons allemaal en bekrachtigt dat met de slotzin: "Samen schoppen we pesten de wereld uit!". Deze week kan iedereen dan ook meedoen aan de challenge, alleen, samen met anderen of zelfs de hele klas: 'Pesten stoppen? Dat kun jij wel!'. Niet alle kinderen kennen Foppe de Haan. Samen met de leerkracht en of hun ouders kunnen ze op allerlei manieren ontdekken dat hij zich zo betrokken voelt bij kinderen omdat hij veel met jeugd in de sport heeft gedaan en een zeer gewaardeerde voetbaltrainer is. Zo zeiden een paar jongens uit de klas waar de challenge al is gefilmd: "Wow, als dat je opa zou zijn!" en een ander meisje "oudere mensen weten al heel veel over het leven, daar kun je heel veel van leren, hij heeft gelijk, pesten stoppen doe je samen, in je eentje is dat heel moeilijk!".
Als kinderen met hun klas deelnemen aan de challenge maken zij kans op de workshop 'Samen Sterk tegen Pesten!'. Om deze te winnen dienen zij het filmpje van de challenge met de klas in de week tegen pesten, op de facebook pagina van de stichting te plaatsen. In oktober is de prijswinnaar bekend.
Scholen kunnen de film en videoboodschap met de klas bekijken. Op de website staan ook de 'making of' en reportage van Hart van Nederland. Zij waren bij de lancering van de film en maakten een reportage over Ricardo, die na eigen ervaringen met pesten, koos voor het meespelen in de film. Dat is nog eens een goed voorbeeld van 'van kwetsbaarheid naar kracht'. Na het bekijken van de mini-film kunnen de leerlingen samen met de leerkracht met elkaar in gesprek gaan. Op de website van de stichting kunnen scholen een gratis lesbrief aanvragen.
